Šeduvos gimnazijos mokytojos tobulino dirbtinio intelekto taikymo įgūdžius Budapešte

2026 m. balandžio 20 – 26 dienomis Šeduvos gimnazijos technologijų mokytoja Inga Hokušienė, anglų kalbos mokytoja Daiva Listauskienė ir mokinio padėjėja Gerda Petkevičienė dalyvavo „Erasmus+“ kvalifikacijos tobulinimo kursuose „Integrating AI in the Classroom with Critical Thinking“ Budapešte, Vengrijoje. Mokymus organizavo EUROPASS Teacher Academy, o juos vedė dėstytojas György Ronkay, švietimo ekspertas, besispecializuojantis dirbtinio intelekto ir skaitmeninės pedagogikos srityse.

Mokymuose didelis dėmesys buvo skirtas teisiniams ir etiniams DI naudojimo/si aspektams: duomenų apsaugai, autorių teisėms, skirtingu DI įrankių šališkumui bei netikslios informacijos („haliucinacijų“) problemoms. Diskusijų metu nagrinėta, kaip ugdyti mokinių kritinį mąstymą, gebėjimą vertinti informaciją ir atsakingai naudotis skaitmeniniais įrankiais.

Praktinėje dalyje mokytojos kūrė pamokų/projektų planus, integruodamos DI sprendimus. Tai leido įvertinti ne tik šių įrankių teikiamas galimybes, bet ir jų ribas - akcentuota, kad technologijos gali padėti taupyti laiką ir praplėsti turinio kūrimo galimybes, tačiau galutiniai sprendimai visada lieka žmogui.

Gilintasi į užklausų (angl. promptų) formulavimą. Išbandyta ir reflektuota, kaip tiksliai pateiktas klausimas keičia gaunamo atsakymo kokybę. Lyginami skirtingi užklausų variantai ir analizuojama, kodėl vieni rezultatai yra tikslesni, aiškesni ar labiau pritaikomi pamokai nei kiti.

Taip pat diskutuota, kaip skirtingi DI įrankiai į tuos pačius klausimus pateikia skirtingus atsakymus, ypač kalbant apie sudėtingas socialines ar etines temas. Tai leido suprasti, kad DI negali būti naudojamas kaip vienintelis informacijos šaltinis, būtinas tikrinimas ir lyginimas.

Aptarti konkretūs aspektai, pavyzdžiui, kokius mokinių duomenis saugu naudoti dirbant su DI įrankiais, kada DI naudojimas tampa nesąžiningas, kaip kurti aiškias taisykles mokiniams dėl DI naudojimo. Pabrėžta, kad DI turėtų būti naudojamas kaip pagalbinė priemonė idėjoms generuoti, paaiškinimams gauti ar tekstui tobulinti, bet ne kaip galutinių atsakymų šaltinis.

Mokymus papildė ir kultūrinė programa, kuri suteikė galimybę geriau pažinti šalies kultūrą, stiprinti bendravimą bei bendruomeniškumą neformalioje aplinkoje.

Paskutinę dieną vyko refleksija, kurios metu apibendrintos įgytos žinios, aptarti konkretūs įrankiai, kuriuos planuojama taikyti pamokose, bei iššūkiai, su kuriais gali tekti susidurti. Dalyvės dalijosi patirtimis su kitais mokytojais iš Serbijos, Ispanijos, Portugalijos, Ispanijos, aptarė skirtingas praktikas ir ieškojo būdų, kaip naujas žinias pritaikyti savo mokyklos kontekste. Įgyta patirtis prisidės prie inovatyvių mokymo(si) metodų taikymo, padės kurti patrauklesnį, lankstesnį ir mokinių poreikius atliepiantį ugdymo procesą Šeduvos gimnazijoje.

Mokymai vyko anglų kalba, todėl dalyvės gilino profesines kompetencijas ir stiprino kalbinius įgūdžius. Kursų pabaigoje mokytojoms įteikti EUROPASS Teacher Academy sertifikatai.